(avec la question des parcours de formation tout au long de la vie): référence à la co-éducation et à l’ouverture de l’école. Pour autant, dans une société inégalitaire de part en part, ne pas s’illusionner sur la portée réelle de telles transformations?...
Lire la suiteS’agit-il de “maintenir” le système ? Le développement d’autres modes de fonctionnement peut-il se faire quelques soient les moyens? Ex : différenciation avec 35 élèves)
Lire la suiteCe thème a regroupé les questions suivantes : La démocratie, la référence à l'humanité, la socialisation/citoyenneté et à la formation face aux défis mondiaux du monde actuel. Il a par ailleurs été mentioné que L’approche utilitariste semble aujourd’hui...
Lire la suiteCe compte rendu est l'oeuvre des animateurs de la soirée, sa rédaction n'est pas achevée... Toutes les remarques, ajouts, mouvements d'humeur... sont les bienvenues... Cette 1ère rencontre a été une réussite; je pense qu'il y avait plus de 70 personnes...
Lire la suiteBienvenue sur le Blog de notre Grand débat en Isère sur l'éducation Appel Pour un débat sur les enjeux de l’'Éducation et de la formation Pour reconstruire une dynamique de démocratisation Le « Collectif pour un débat sur les enjeux de l’éducation et...
Lire la suiteLa première phase de ce débat aura lieu le mardi 22 février à la Maison des Jeunes des Eaux Claires à Grenoble à partir de 20 h 30. Militants et citoyens confrontés à des situations concrètes découlant des réformes en cours sont invités à intervenir dans...
Lire la suiteRelevé de décision de la réunion du 16 février Présents : Gérard Collet (Collectif/Attac), Ghislaine Morant (Collectif/GFEN 38), Karine Ennifer (Collectif/PG, ICEM), Anne Marie Gueguen (Collectif/PCF), Françoise Parisel (Collectif/PCF), Gilles Larvaron...
Lire la suitePréparation du débat du 22 février 2011 à Grenoble sur les enjeux de l’Éducation et de la formation Relevé de décisions de la réunion du vendredi 4 février Les présents :Bernard Labouré (Attac), Michaël Goardou (MJCF/collectif), Ghislaine Morant (GFEN),...
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